Journaux (mémoires) de guerre

Le 30 mai 1917, Herbert Burrell nota ans son journal : « On se cherche quelque chose à lire ou à faire. Mais tout ce qui risque de se passer, c'est de se retrouver dans sa cabane à vermine, à fixer le toit dégoulinant de son réduit puant. » Souvent, les soldats consignaient dans un journal leur expérience de la guerre, en partie en guise d'occupation. Au fonds, cependant, ces journaux intimes leur permettaient de réfléchir sur leur condition.

Quand nous lisons ces journaux intimes aujourd'hui, nous y puisons des témoignages d'expériences uniques et personnelles qui nous aident à comprendre de quelle façon les soldats composaient avec la guerre. Demandez aux élèves d'examiner les sujets suivants et d'en discuter.

Dites aux élèves de lire les extraits de journaux qui se trouvent dans les collections du Musée. Ils devront ensuite se mettre dans la peau d'un soldat et rédiger une page de leur cru. Demandez-leur de tenir compte des aspects suivants dans leur rédaction.

• Qu'observez-vous et que ressentez-vous ?
• Pourquoi vous êtes-vous impliqués dans la guerre ?
• En quoi la guerre vous affecte-t-elle ?
• De quelle façon votre famille est-elle touchée par votre participation à la guerre ?
• Quel sera l'impact de votre participation à la guerre sur le futur de votre localité, de votre pays, du monde entier ?
• Quelle différence existe-il entre ce qu'une personne peut écrire et ce qu'elle peut vraiment ressentir ?

Demandez aux élèves de partager leur page de journal avec les autres membres de la classe et de répondre aux questions énumérées ci-dessus.